I Encuentro Bilateral México–Estados Unidos de Estudios sobre Hablantes de Herencia del Español

Programa · 21, 22 y 23 de octubre de 2026

Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM · Sede Taxco, Taxco de Alarcón, Guerrero

Modalidad de cada trabajo: PRESENCIAL VIRTUAL HÍBRIDA

Día 1Miércoles 21 de octubre

09:00 09:30

Registro de participantes

09:30 10:00

Ceremonia de inauguración

10:00 11:15

Conferencia magistral

Mtra. Silvia Núñez García
Centro de Investigaciones sobre América del Norte, UNAM

«La era Trump 2.0: las órdenes ejecutivas del presidente, sus impactos en las comunidades latinas y su resiliencia frente al ataque frontal a la identidad lingüística»
PRESENCIAL PRESENCIAL

Modera: Rommel Scorza

11:15 11:30

Receso

11:30 13:00

Mesa temática 1
Educación, justicia lingüística y fortalecimiento del español de herencia

Modera: Martín Meráz-García

«Español de herencia y justicia social: formación docente desde México para comunidades migrantes en Estados Unidos» VIRTUAL

Alma Laura Montes Hernández, Irasema Mora Pablo

Universidad de Guanajuato · MÉXICO

«Escritura, frontera y comunidad: talleres virtuales entre jóvenes de Arizona y Washington, D.C.» VIRTUAL

Ofelia Montelongo Valencia

Bilingual Press | Editorial Bilingüe de Arizona State University, escritora residente de PEN/Faulkner · MÉXICO

«Entre ser y no ser, yo soy bilingüe» VIRTUAL

Mariana Alejandra Pérez Franco

UNAM Fes Acatlán · ESTADOS UNIDOS

13:00 13:10

Receso

13:10 14:40

Mesa redonda 1
Variación lingüística y prácticas de uso del español de herencia

Modera: Verónica Cruz

«Trayectorias lingüísticas de hablantes de herencia: articulaciones entre experiencia migratoria, identidad y pedagogía» VIRTUAL

María Carreira

California State University / American Association of Teachers of Spanish and Portuguese · ESTADOS UNIDOS

«Conciencia crítica del lenguaje y educación de hablantes de herencia: implicaciones para la pedagogía y la formación docente» VIRTUAL

Sergio Loza

University of Oregon · ESTADOS UNIDOS

«De la exposición dialectal a la competencia sociolingüística en español como lengua de herencia: formas de tratamiento en la educación secundaria en Nueva York» VIRTUAL

Francisco Salgado Robles

City University of New York · ESTADOS UNIDOS

«La enseñanza a través del sentido de pertenencia: marcos prácticos para educadores de hablantes de herencia del español en EE. UU.» VIRTUAL

Lina Reznicek-Parrado

University of Denver · ESTADOS UNIDOS

14:40 16:00

Comida

16:00 17:30

Mesa temática 2
Migración, memoria e identidades transnacionales

Modera: Antonio García

«Aprender en la lengua materna: formación técnica en educación infantil como motor de transformación comunitaria en contextos migrantes» PRESENCIAL

Marcela Calderón Duran

College of Lake County, Illinois · ESTADOS UNIDOS

«“Ni de aquí, ni de allá… ¡De los dos!”: Enseñanza del español y construcción identitaria en estudiantes bilingües de educación primaria» PRESENCIAL

Nadia Paola Mariñelarena Gonzalez

Kolmar Elementary School · ESTADOS UNIDOS

«¿Como se percibe a los mexico-americanos desde Mexico? Apuntes históricos y culturales de la olvidada historia de los mexicanos en Estados Unidos» PRESENCIAL

Luis E. Coronado Guel

Universidad de Arizona · ESTADOS UNIDOS

17:30 17:40

Receso

17:40 19:10

Mesa temática 3
Procesos de construcción identitaria y sentido de pertenencia

Modera: Mónica Pérez

«Entre lenguas, entre mundos: intencionalidad y pertenencia en el aula de español de herencia» PRESENCIAL

Joan Munné, Liliana Paredes

Duke University · ESTADOS UNIDOS

«Retratos lingüísticos, pertenencia y reafirmación identitaria: El desarrollo de linguistic ideological clarity en estudiantes bilingües de herencia en CEPE-UNAM» PRESENCIAL

Joao Goebel

National Louis University · ESTADOS UNIDOS

Día 2Jueves 22 de octubre

09:00 10:15

Conferencia magistral
Dra. Kim Potowski
The University of Illinois Chicago

“Tendencias actuales en el español estadounidense: Los no sabo kids y el papel de las clases para hablantes de herencia”
VIRTUAL VIRTUAL

Modera: Concepción Reyes

10:15 10:30

Receso

10:30 12:00

Mesa temática 4
Estrategias pedagógicas, recursos y enfoques para la enseñanza del español de herencia

Modera: Lydia García

«Curso-taller Estrategias pedagógicas para fomentar la comunicación intercultural en el salón de clases, un “rationale” para la formación docente en el estudio de la interculturalidad» PRESENCIAL

Jafreth Espinosa Ramírez

Facultad de Estudios Superiores Acatlán UNAM · MÉXICO

«De la oralidad a la argumentación: “Turning over a new leaf: mejorando mi comprensión de textos argumentativos en español" como propuesta de material para hablantes de ELH en community colleges» VIRTUAL

Carlos Aguilar Castillo

Universidad Veracruzana/Universidad Autónoma del Estado de México · MÉXICO

«De la mirada deficitaria a una pedagogía de la pertenencia: español de herencia y programas de doble inmersión en contextos bilingües» VIRTUAL

Rocio del Castillo-Perez

Via Educational Consulting & Freeport School District 145 · ESTADOS UNIDOS

12:00 12:10

Receso

12:10 13:30

Conferencia magistral
Dr. Rafael Alonso Hernández López
El Colegio de la Frontera Norte (El COLEF)

“Movilidad humana, políticas migratorias y diversidades lingüísticas: Derechos humanos y dinámicas socioculturales en las fronteras”
PRESENCIAL PRESENCIAL

Modera: Nayeli Reyes

13:30 15:00

Comida

15:00 16:30

Mesa temática 5
Formación y desarrollo del español de herencia en contextos educativos y profesionales

Modera: Concepción Reyes

«De palabras a universos: reinventando la alfabetización en los cursos de español de herencia» VIRTUAL

Julia Oliver Rajan

Northwestern University · ESTADOS UNIDOS

«Los hablantes de herencia como docente: Análisis de necesidades» VIRTUAL

Miguel Ángel Novella Gómez, Carolina Bustamante Arrieta

Eastern Washington University · ESTADOS UNIDOS · State University of New York at Old Westbury · ESTADOS UNIDOS

«Lengua, Identidad y Justicia Social en Contextos Profesionales de Salud» VIRTUAL

Elena Costello Tzintzún

St Luke's · ESTADOS UNIDOS

16:30 16:40

Receso

16:40 18:10

Mesa redonda 2
De aquí y de allá: valoraciones en torno a la enseñanza del español como lengua de herencia en la UNAM Los Ángeles
PRESENCIAL
Alejandra Carlón Velázquez
Fernando Pérez Rodríguez
Hugo Iván Sánchez Camacho
UNAM Los Ángeles · ESTADOS UNIDOS
PRESENCIAL

Modera: Antonio García

18:10 18:20

Receso

18:20 19:50

Mesa redonda 3
La educación del español como lengua de herencia en Estados Unidos: perspectivas críticas, metodológicas interdisciplinarias y pedagogías descolonizadoras. Sesión 1 VIRTUAL

Stephanie Gonzalez University of Texas at San Antonio · ESTADOS UNIDOS Claudia Holguín Mendoza University of California Riverside · ESTADOS UNIDOS Andrea Hernandez Assumption St Bridget - University of Washington · ESTADOS UNIDOS Melisa Miralles Universidad Nacional de Mar de Plata UNMdP · ARGENTINA Lillian Gorman University of Arizona · ESTADOS UNIDOS
VIRTUAL

Modera: Martín Meráz-García

Día 3Viernes 23 de octubre

09:00 10:15

Conferencia magistral
Dra. María Luisa Parra-Velasco
Harvard University

“La enseñanza del español como lengua de herencia en Estados Unidos: aportaciones para la formación docente y la educación superior en México”
VIRTUAL
VIRTUAL

Modera: Verónica Cruz

10:15 10:30

Receso

10:30 12:00

Mesa temática 6
Experiencias pedagógicas para la enseñanza del español de herencia

Modera: Nayeli Reyes

«Muralismo Chicano y hermenéutica intercultural, un enfoque pedagógico» PRESENCIAL

Jafreth Espinosa Ramírez

Facultad de Estudios Superiores Acatlán UNAM · MÉXICO

«Teaching Courses Using Comics and Creating Comics for Low Literacy Learners» PRESENCIAL

David Alan Brame

St. Cloud University & University of California Riverside · MÉXICO

«Programas de inmersión para hablantes de herencia del español: una experiencia de fortalecimiento de la lengua, la cultura y la identidad» PRESENCIAL

Mtra. Lydia García Martínez, Rommel Antonio Scorza Gaxiola

Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE) UNAM Campus Taxco · MÉXICO

12:00 12:10

Receso

12:10 13:40

Mesa redonda 4
¿Qué identidades caben en el aula? Aprendizaje-servicio y español de herencia en contextos multiculturales VIRTUAL

Dra. Ann Abbott University of Illinois Urbana-Champaign · ESTADOS UNIDOS Dra. Julia Oliver Rajan Northwestern University · ESTADOS UNIDOS Mtra. Claudia Muñoz UNAM Chicago · ESTADOS UNIDOS
VIRTUAL

Modera: Lydia García

13:40 15:00

Comida

15:00 16:30

Mesa Redonda 5
La educación del español como lengua de herencia en Estados Unidos: perspectivas críticas, metodológicas interdisciplinarias y pedagogías descolonizadoras. Sesión 2 PRESENCIAL

Evelyn Duran Urrea Lehman College · ESTADOS UNIDOS Ana Sánchez-Muñoz California State University, Northridge · ESTADOS UNIDOS Nancy Domínguez-Fret Northern Illinois University · ESTADOS UNIDOS Angélica Amezcua University of Washington · ESTADOS UNIDOS
PRESENCIAL

Modera: Concepción Reyes

16:30 16:40

Receso

16:40 17:10

Conferencia
Dra. Martina Ayala
Promotora cultural A&M Creative and Professional Services, LLC

“No somos un estereotipo: Aquí y Allá y el derecho de pertenecer. Chicanidad más allá del cholo, la pandilla y la frontera”
PRESENCIAL

PRESENCIAL

Modera: Rommel Scorza

17:10 17:20

Receso

17:20 18:35

Conferencia magistral
Dra. Daniela Núñez de Álvarez Stransky
Western Carolina University

“Identidades híbridas: justicia lingüística en hablantes de herencia retornados y multilingües”
PRESENCIAL

PRESENCIAL

Modera: Rommel Scorza

18:35 19:05

Ceremonia de clausura
Mtro. Rommel Scorza / Mtra. Lydia García

Se otorgará constancia con valor curricular con el 80% de asistencia.
Centro de Enseñanza para Extranjeros · Universidad Nacional Autónoma de México

Programa sujeto a cambios.